.png)
Nasz zespół
Daria Kaźmierczyk-Romańczyk – psycholożka dziecięca, współautorka programu. Specjalistka z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi w wieku szkolnym.
Edukatorzy Good Idea – studenci 4. i 5. roku psychologii, starannie przeszkoleni, prowadzący zajęcia w szkołach podstawowych pod stałą opieką merytoryczną.
%20(1)%20(1).jpg)
Daria Kazimierczyk-Romańczyk
Ukończyła studia na kierunku Psychologia na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Jagiellońskiego, realizując ścieżki specjalizacyjne: Psychologia kliniczna dziecka, Psychologia rodziny i edukacji oraz Psychologia kliniczna. Posiada uprawnienia pedagogiczne do pracy nauczycielskiej uzyskane w Studium Pedagogicznym Uniwersytetu Jagiellońskiego. Brała udział w licznych projektach badawczych realizowanych w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego, w tym w Laboratorium Psychologii Rozwoju Małego Dziecka.
W czasie studiów odbywała praktyki w żłobku, przedszkolu, szkole podstawowej z oddziałami integracyjnymi, poradni psychologiczno-pedagogicznej, młodzieżowym ośrodku wychowawczym oraz w szpitalu psychiatrycznym. Posiada doświadczenie w prowadzeniu warsztatów dla dzieci z zakresu psychologii twórczości oraz rozwijania kompetencji emocjonalno-społecznych, które prowadziła w Krakowskim Centrum Kultury oraz na terenie krakowskich przedszkoli.
Aktualnie pracuje także w Stowarzyszeniu dla Rodziców Dzieci z Zespołem Downa oraz w Klubie Rodzica, w których prowadzi konsultacje rodzicielskie. Od 3 lat współpracuje z kilkoma wydawnictwami jako recenzent książek w tematyce psychologii rozwojowej. Na co dzień współpracuje z wydawnictwem Wrażliwe w ramach ogólnopolskiej kampanii na rzecz zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Dodatkowo prowadzi konsultacje psychologiczne, terapie indywidualne i grupowe oraz jest członkiem zespołu diagnostycznego w Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Krakowie.
Katarzyna Sokołowska
Studentka czwartego roku psychologii, którą pasjonuje praca z dziećmi. Przygodę z pomaganiem rozpoczęła w gimnazjum jako wolontariuszka, później w liceum dołączyła do Szkolnego Koła Caritas oraz została animatorką w oazie parafialnej. W trakcie studiów miała możliwość przeprowadzenia warsztatów dla dzieci w tematyce emocji. Praktykę na trzecim roku odbyła w szkole integracyjnej, gdzie zdobyła doświadczenie w pracy z dziećmi o różnych potrzebach i możliwościach.
Karolina Stoszek
Studentka czwartego roku psychologii. Doświadczenie zdobyła w Samorządowym Przedszkolu nr. 41 im. Zbigniewa Wodeckiego
obserwując zachowania dzieci oraz wspierając nauczycieli w pracy wychowawczej i edukacyjnej. Brała czynny udział w zajęciach rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne. Na co dzień związana ze Strefą Rozwoju Dziecka gdzie prowadzi zajęcia Treningu Umiejętności Społeczych wspierających rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych dzieci.
Emanuel Jarząbek
Student piątego roku psychologii, nauczyciel programowania, trener kompetencji cyfrowych i psychoedukator. Pracę z dziećmi rozpoczął jako wolontariusz i lider w Akademii Przyszłości. Doświadczenie zawodowe zdobywał podczas praktyk na oddziałach kardiologicznych i onkologicznym w Krakowskim Szpitalu Specjalistycznym im. św. Jana Pawła II oraz w Stowarzyszeniu L&I SUE jako prowadzący i twórca programu zajęć psychoedukacyjnych. Koordynuje działania Koła Naukowego Psyche jako jego współzałożyciel i wieloletni członek zarządu oraz jest członkiem Polskiego Towarzystwa Badania Gier. Organizator konferencji naukowych, a także prelegent wystąpień i autor artykułów naukowych głównie związanych z aspektem psychologii oraz technologii. Interesuje się muzyką, poezją, sportem i grami wideo.
Patrycja Witkowska
Studentka piątego roku psychologii, od kilku lat związana z pracą z dziećmi i młodzieżą. Doświadczenie w pracy pomocowej zdobywała już od liceum, udzielając korepetycji z matematyki i wspierając dzieci w nauce, co pozwoliło jej wcześnie rozwinąć umiejętności pracy indywidualnej oraz budowania relacji.
W trakcie studiów współprowadziła zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych w Fundacji Moja Przestrzeń, pracując z dziećmi nad rozwojem kompetencji społecznych, emocjonalnych oraz komunikacyjnych.
Odbyła również praktyki w Opiniodawczym Zespole Specjalistów Sądowych (OZSS), gdzie zdobyła doświadczenie w obszarze diagnozy psychologicznej oraz pracy z dziećmi i rodzinami w kontekście sądowym.